沈泽杰作业之科技教育项目申报书

附件3

广州市青少年科技教育项目

申报书

(草稿)

项目类别:实践探究项

项目编号: 0301 _______________________________________

项目名称: 3d打印走进职校

是否农村项目或青年项目:农村项目□青年项目□

重点委托:是□否R

负责人: 沈泽杰

申报单位: 广州市 增城 职业技术学校

主管单位: 增城 教育局

广州市教育局

2017年9月

填报说明

1.项目类别,按科学实践项目、科技竞赛项目、实践探究项目、基础建设项目、队伍建设项目、援助合作项目、主题教育项目、支持保障项目8大类填写。

2.项目编号,按项目在《指南》中所属内容编码填写。重点委托项目填写列表中相应编码。

3.申报农村项目或青年项目,请在相应栏目框内划“√”。

4.重点委托项目,属于《目录》中列明的重点委托项目,在“是”框内划“√”。不属于重点委托项目在“否”框内划“√”。

5.项目主管单位,各区、县级市所属单位填区、县级市教育局,局属单位填本单位名称,社团组织或其他单位,项目负责人为公职人员填所在单位,非公职人员填所在社团组织名称。高校、科研院所填写本单位科普工作主管部门名称。

6.项目申报单位基本情况,主要填学校(单位)的基本条件、开展青少年科技教育现状及特色。

7.项目合作单位情况(有合作单位的必填),主要介绍其在青少年科技教育方面的基础和承担项目的有利条件。

8.项目简介,主要填写项目的源起、主要构想,实施的意义和作用。

9.项目特色为选填项目。科技含量主要填写实施项目中,主要运用了哪些方面的科技理论和知识。创新点主要项目有哪些创新要素。

10.预期效益,主要围绕项目实施产生社会效益、教学效果以及对学生科学素质提升发挥的作用等方面进行描述。

一、单位基本信息

单位名称

***************

单位地址

*********************

单位网址

*********

法人代表

******

手机

************

邮编

******

办公电话

******

传真

******

邮箱

******

项目承担单位情况简介

(限300字以下)

我校有校本部、城区部2个教学点,校园总面积610亩,有教职工327人,在校学生5400多人。

1999年6月我校被广东省教育厅认定为省级重点职业技术学校。2004年3月我校被国家教育部认定为国家级重点中等职业技术学校,2013年成为广东省示范性中等职业学校。

学校大力推进教师队伍建设,高度重视教育科研,近三年,学校主持省部级以上教育科研课题7个,主持广州市级教育科研课题8个,立项校本课题16个,研究实践成果显著。

我校学校不断加大投入,优化办学条件,着力建设各专业实验实操场室,有实验实操场室75个,实训场室总面积达平方米。

强大的师资和完善的实验设备为项目的开展提供强有力支撑。

项目合作单位情况简介

(限200字以下)

合作单位1

合作单位2

二、项目组情况

项目负责人情况

姓名

******

性别

******

行政

职务

******

技术

职务

******

手机

******

传真

******

邮箱

******

出生

年月

******

□是/否R市科技教育骨干教师培训对象□是/否R省市“十佳优秀科技教师”

项目组主要成员(限填6人)

姓名

性别

行政职务

技术职务

专业/特长

联系电话

签名

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

******

三、项目概况

项目简介

(300字以下)

3D打印即快速成型技术的一种,它是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术。

3D打印技术的普及让学生较为系统地接触传感器、计算机软硬件、自动控制等高新科技知识,有利于学生深化专业知识,开拓科技视野,为我校中职生毕业后在从事制造业工作打下牢固基础。

项目通过整合学校实验室资源,在科技教师的引导下,指导学生利用3D打印机制作出各种零件,甚至利用扫描仪打印出一个迷你的自己,有趣的同时大大提高学生的动手能力。

3D打印突破了以往只能靠机械加工零件来制作科技作品造型的瓶颈,让我校创客教育上升一个台阶,为下一年的科技创新大赛奠定一个坚实的技术与物质基础。

实施对象

及人数

前期以科技社团师生五十多人为主,后期向全校五千多名师生展示成果。

项目特色

(600字以下)

科技含量

3D打印即快速成型技术的一种,它是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术。

3D打印技术的普及让学生较为系统地接触传感器、计算机软硬件、自动控制等高新科技知识,有利于学生深化专业知识,开拓科技视野,为我校中职生毕业后在从事制造业工作打下牢固基础。

项目通过整合学校实验室资源,在科技教师的引导下,指导学生利用3D打印机制作出各种零件,甚至利用扫描仪打印出一个迷你的自己,有趣的同时大大提高学生的动手能力。

3D打印突破了以往只能靠机械加工零件来制作科技作品造型的瓶颈,让我校创客教育上升一个台阶,为下一年的科技创新大赛奠定一个坚实的技术与物质基础。

四、承担项目的基础条件(每项限填300字以下)

人力资源、场地、设施及承担市级以上科技项目(活动)情况

1、学校有5308位学生和400多位专任教师,能够为3D打印的制作提供强大的人力资源。其中项目组的主要成员在历届的青少年科技创新大赛中均有非常优秀的成绩以及组织经验。

2、学校有电子、电工、制冷、数控、模具、计算机等80个实训场室,能够随时为3D打印项目调用,为实践做保证。

3、学生有不同背景的专业知识,能够让侦察机的制作多元化、专业化。

4、学校具有科技创新教育经验的教师较多,其中包括实训处主任和团委副书记,学校重视科技教育。

近三年科技教育经费投入情况

近三年来,学校加大科技项目的投入,不仅每年投入不低于二十万的活动经费,教学用的实训场室也为科技创新教育开放,购置各方面科技训练的工具和设备等,举办科技创新大赛,做到全校参与科技创新教育实践。

近三年开展普及型科技活动情况

(活动名称、参与人数、效果)

1、2012年10月组织全校科技创新比赛

2、2013年10月组织全校科技创新比赛

3、2014年10月组织全校科技创新比赛

4、2015年10月组织全校科技创新比赛

5、2016年10月组织全校科技创新比赛

报送纸质时可附加纸质佐证(活动小结、照片、媒体报道)

近三年单位参与竞赛活动情况(限科技竞赛类填此项)

1、2012年参加广东广东省首届创意机器人大赛。

2、2012年参加“增城市第28届青少年科技创新大赛”。

3、2012年参加“广州市第28届青少年科技创新大赛”。

4、2013年参加广东广东省第二届创意机器人大赛。

5、2013年参加“增城市第29届青少年科技创新大赛”。

6、2013年参加“广州市第29届青少年科技创新大赛”。

7、2014年参加广东广东省第三届创意机器人大赛。

8、2014年参加“广州市第30届青少年科技创新大赛”。

9、2015年参加“广州市第31届青少年科技创新大赛”。

10、2016年参加“广州市第32届青少年科技创新大赛”。

近三年师生获奖情况(项目、等级、数量,科技竞赛、实践探究类填此项)

1、2011年参加“增城市第27届青少年科技创新大赛”项目及论文获得6个一等奖,11个二等奖。参加“广州市第27届青少年科技创新大赛”获得2个二等奖,7个三等奖。

2、2012年参加广东广东省首届创意机器人大赛2位老师获得园丁奖,4位同学获得二等奖。

3、2012年参加“增城市第28届青少年科技创新大赛”作品及论文获得11个一等奖,8个二等奖,15个三等奖。参加“广州市第28届青少年科技创新大赛”获得1个一等奖,10个三等奖。

4、2013年参加广东广东省第二届创意机器人大赛3位教师获得园丁奖,9位同学获得三等奖。

5、2013年参加“增城市第29届青少年科技创新大赛”作品及论文获得5个一等奖,6个二等奖,10个三等奖,参加“广州市第29届青少年科技创新大赛”获得1个二等奖,5个三等奖。

6、2014年参加广东广东省第三届创意机器人大赛3位教师获得园丁奖,6位同学获得二等奖,3位同学获得三等奖。

7、2014年参加第三届广州市青少年科技创意与发明大赛获得1个二等奖,1个三等奖。

8、2014年参加广州市青少年“科学智慧生活”主题科普活动获得2个一等奖,2个二等奖,3个三等奖。

9、2015年参加“广州市第31届青少年科技创新大赛”获得2个一等奖,1个三等奖。

报送材料时提供原件或加盖证明章的复印件等纸质材料

五、项目实施方案及计划

(含实施项目的主要内容、技术路线以及人力、场地设施使用安排、时间进度、保障措施等)

一、项目的主要内容

1、在社团开展3D打印基础知识培训

2、整合学校资源,创建校园3D打印实践场地。

3、学生制作3D打印作品

4、3D打印作品的展示与宣传

二、技术路线

1、请相关专家到校指导,为3D打印项目的开展提供意见。

2、请经验丰富的科技教育教师指导,培训学生3D打印技术。

三、项目负责人员及分工

组长:***

成员:***、***、***、***、***、***

***:负责项目整体设计和实施监督。

***、***、***、***:3D打印培训。

***、***、***:资料整理、3D打印作品展示活动。

四、场地设施使用安排

以传感器实验室为主要场地,结合全校80个技能实训场室,随时供给学生使用。

五、时间进度

(一)、2017.2月~2017年5月开展3D打印基础知识教学。

1、成立社团指导小组,每周在周二第7节课外活动课期间给学生定期指导,形成学生自身的知识结构,激发学生的思维。

2、指导学生设计制作方案,进行制作材料采购。

(二)、2017年6月~2017年11月进行3D作品制作。

1、制作团队根据3D打印方案,利用课余时间进行制作。

2、教师定期检查进度,组织学生分享创意,同时给予适当的指导。

(三)、2017年12月成果展示

1、在校园电视台展示3D打印作品

2、改进作品参加一些省市组织的创意大赛

(四)、2017年1月~2015年2月

对课题内容进行整理归档,向学校课题组汇报成果资料

六、主要措施

(一)、加强组织领导

成立了科技创新项目工作小组,由分管科技教育的副校长和实训处主任作为带头人,由有经验的科技创新教师作为教学团队。有专门的教师负责管理相关事务。

(二)、加强队伍建设

学校采取以点带面,逐步覆盖的方式,先是科技创新教师,后渗透到其他专业。坚持校本培训与学习,培养一支具有创新思维、业务素质高教师队伍。

(三)、加强宣传工作

定期举办作品展示活动,同时利用校园广播站、校内电视平台、学校宣传栏、校讯通等平台,在师生中积极宣传科技制作的开展情况和意义,提高师生的认识水平,转变观念,扩大影响力,使广大师生积极参与科技学习中。

六、预期成果

预期

效益

(活动参与范围及人数,项目实施产生的社会、经济效益及教学应用推广效益)

先面向学校理工类专业学生招收对3D打印有兴趣的成员,制作出作品之后,在全校五千多名师生展示宣传。

学生利用3D打印机制作出各种零件,甚至利用扫描仪打印出一个迷你的自己,有趣的同时大大提高学生的动手能力。

3D打印突破了以往只能靠机械加工零件来制作科技作品造型的瓶颈,让我校创客教育上升一个台阶,为下一年的科技创新大赛奠定一个坚实的技术与物质基础。

通过3D打印项目,整合学科教学之间联系,促进学科教学和科技教育的结合。同时深化本校理工类学生的专业知识,促进各个专业学生的合作与交流,为毕业后在企业里做工业控制等技术工作打下牢固基础,从而为当地的科技企业提供高素质的技术员工。

成果

形式

(活动规模及效果,获奖等级及数量,出版专著、论文及刊载媒体等级,研究报告)

1、前期以科技社团师生五十多人为主,后期向全校五千多名师生展示成果。

2、3D打印作品10件

3、青少年科技创新大赛作品一件以上


七、经费预算

序号

开支项目

经费预算(单位:万元)

说明

合计(万元)

2015年

2016年

专项资助

单位配套

专项资助

单位配套

专项

配套

总计

1

交通、食宿费

***

3

3

2

咨询劳务费

***

3

场地使用费

***

4

组织协调费

***

5

材料器材费

***

6

资料印制费

***

7

其他

***

说明:1.一般项目只填写2017年经费预算栏;

2.确需在次年3月底前实施完毕的项目和重大现实问题决策支持研究项目可填写2017年经费预算栏。


八、申报及审批意见

申报

单位

意见

(盖章)

年月日

合作单位意见

(超2个单位可另附页)

合作单位1

合作单位2

(盖章)

年月日

(盖章)

年月日

主管部门意见

(盖章)

年月日

可行性意见(重点委托项目填写)

专家1

专家2

专家3

签名:

年月日

签名:

年月日

签名:

年月日

市教育局意见

(盖章)

年月日

请尊重我们的辛苦付出,未经允许,请不要转载兴邦校讯通的文章!
上一篇:“梦想从七色园里起航” —— 清城区石角镇中心小学创现宣传片
下一篇:没有了